Desde marzo de 2025, en el Colegio Salcantay de Lima, Perú, utilizamos Science Bits en las asignaturas de Ciencia y Tecnología, Biología, Química y Física, con alumnas de distintos grados de secundaria.

Uno de los cambios más significativos que hemos observado es el aumento del compromiso y la participación de las alumnas en las clases de ciencias. Antes, para muchas de ellas, aprender ciencias significaba memorizar conceptos difíciles, familiarizarse con términos complejos o resolver problemas. Ahora, gracias a Science Bits, formulan preguntas, investigan por sí mismas, experimentan, resuelven problemas, extraen conclusiones y evalúan sus resultados. Su aprendizaje se ha vuelto mucho más activo y participativo.

Valoramos especialmente los recursos interactivos, como los vídeos y los simuladores, que permiten a las alumnas explorar fenómenos y trabajar con situaciones reales que, en ocasiones, resultan difíciles de reproducir en el laboratorio o de observar directamente.

Desde mi función de asesoría y acompañamiento al profesorado, también destacaría las mejoras en la planificación didáctica y la evaluación. Tener las unidades didácticas disponibles en la plataforma facilita que profesoras, alumnas y familias puedan realizar un seguimiento del aprendizaje.

Además, la corrección automática de los ejercicios autoevaluables y las claves de corrección para las respuestas abiertas nos permiten ahorrar mucho tiempo. Esto se traduce en algo especialmente valioso: disponemos de más tiempo para ofrecer feedback a las alumnas y desarrollar actividades participativas en el aula.

Recomiendo Science Bits porque ayuda a las estudiantes a asumir un papel activo en su aprendizaje, facilita el trabajo docente y transforma la manera de enseñar y aprender ciencias en la escuela.